苏大善人 【万门大学】有趣有料心理学（完结版）
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目录：/【万门大学】有趣有料心理学（完结） [15.8G]
┣━━第 01 讲社会心理学（上） [1.2G]
┃ ┣━━1. 10基本归因错误的影响因素.MP4 [144.7M]
┃ ┣━━1. 1自我概念及其三种类型.mp4 [127.9M]
┃ ┣━━1. 2自我概念與文化.MP4 [146.6M]
┃ ┣━━1. 3自尊及其形成.MP4 [171.1M]
┃ ┣━━1. 4自尊高低及其影响.MP4 [118.1M]
┃ ┣━━1. 5海德的内外归因理论.MP4 [104.4M]
┃ ┣━━1. 6韦纳的成败归因理论.MP4 [146.9M]
┃ ┣━━1. 7三维归因理论.MP4 [149.5M]
┃ ┣━━1. 8三维归因理论步骤及应用.MP4 [72.4M]
┃ ┗━━1. 9什么是基本归因错误.MP4 [95.2M]
┣━━第 02 讲社会心理学（下） [1.8G]
┃ ┣━━2. 10服从的情境因素.MP4 [66.4M]
┃ ┣━━2. 11助人研究起源及实验.MP4 [99.6M]
┃ ┣━━2. 12影响助人行为的因素.MP4 [97.1M]
┃ ┣━━2. 13去个体化.MP4 [102M]
┃ ┣━━2. 14群体极化.MP4 [79.8M]
┃ ┣━━2. 15偏见及内隐偏见.MP4 [81.9M]
┃ ┣━━2. 16导致偏见的原因.MP4 [110.7M]
┃ ┣━━2. 17爱情三元论.MP4 [144.8M]
┃ ┣━━2. 18影响亲密关系的因素.MP4 [102.3M]
┃ ┣━━2. 1认知失调理论.MP4 [109.6M]
┃ ┣━━2. 2认知失调的表现（一）.MP4 [140.8M]
┃ ┣━━2. 3认知失调的表现（二）.mp4 [33.9M]
┃ ┣━━2. 4认知失调理论应用.MP4 [103.7M]
┃ ┣━━2. 5认知失调解决失调方法及适用情景.MP4 [64.4M]
┃ ┣━━2. 6从众及其实验.MP4 [88.1M]
┃ ┣━━2. 7从众的影响因素.MP4 [121.2M]
┃ ┣━━2. 8服从及其实验.MP4 [120.3M]
┃ ┗━━2. 9服从的影响因素.MP4 [126.1M]
┣━━第 03 讲发展心理学（上） [1.1G]
┃ ┣━━3. 10什么是气质以及气质理论.MP4 [88.3M]
┃ ┣━━3. 11气质发展1：气质及其生理基础.MP4 [74.6M]
┃ ┣━━3. 12气质发展2：气质稳定性及其教养.MP4 [119M]
┃ ┣━━3. 1婴幼儿研究方法1：如何窥探婴儿眼中的世界？.MP4 [119.3M]
┃ ┣━━3. 2婴幼儿研究方法2：如何知道婴幼儿的喜好？.MP4 [67.6M]
┃ ┣━━3. 3“主我”和“客我”的发展.MP4 [44.1M]
┃ ┣━━3. 4客体自我意识的功能和心理理论.MP4 [109.9M]
┃ ┣━━3. 5皮亚杰认知发展理论：认知过程.MP4 [92.8M]
┃ ┣━━3. 6认知发展阶段1：感知运动阶段.MP4 [139.3M]
┃ ┣━━3. 7认知发展阶段2：前运算阶段.MP4 [136.4M]
┃ ┣━━3. 8认知发展阶段3：具体运算阶段.MP4 [52.6M]
┃ ┗━━3. 9认知发展阶段4：形式运算阶段.MP4 [87.6M]
┣━━第 04 讲发展心理学（下） [1.3G]
┃ ┣━━4. 10自我同一性理论.MP4 [118M]
┃ ┣━━4. 11自我同一性的发展.MP4 [85.3M]
┃ ┣━━4. 12什么是父母教养风格.MP4 [41.6M]
┃ ┣━━4. 13四种父母教养风格.MP4 [117.8M]
┃ ┣━━4. 14父母教养的新视野.MP4 [75.3M]
┃ ┣━━4. 1什么是依恋？为什么需要发展依恋？.MP4 [118M]
┃ ┣━━4. 2依恋的发展阶段、依恋类型（一）.mp4 [33.5M]
┃ ┣━━4. 3依恋类型（二）.MP4 [72.4M]
┃ ┣━━4. 4影响依恋的安全性的因素.MP4 [133.5M]
┃ ┣━━4. 5依恋与后期发展、成人依恋（一）.MP4 [143.3M]
┃ ┣━━4. 6成人依恋（二）.MP4 [70.3M]
┃ ┣━━4. 7社会学习理论及其经典实验.MP4 [131M]
┃ ┣━━4. 8媒体与观察学习、行为结果与观察学习.MP4 [78.1M]
┃ ┗━━4. 9言行与观察学习.MP4 [88M]
┣━━第 05 讲进化心理学 [706.5M]
┃ ┣━━5. 1进化心理学.MP4 [87.3M]
┃ ┣━━5. 2女性的择偶机制.MP4 [121.7M]
┃ ┣━━5. 3男性的择偶机制.MP4 [92.7M]
┃ ┣━━5. 4两性冲突.MP4 [72.2M]
┃ ┣━━5. 5父母投资（一）.MP4 [81.2M]
┃ ┣━━5. 6父母投资（二）.MP4 [80.3M]
┃ ┣━━5. 7亲子冲突.MP4 [114.2M]
┃ ┗━━5. 8亲属关系.MP4 [56.8M]
┣━━第 06 讲心理学研究方法 [573.2M]
┃ ┣━━6. 1相关研究设计.MP4 [140.6M]
┃ ┣━━6. 2实验研究设计（一）.MP4 [131.2M]
┃ ┣━━6. 3实验研究设计（二）.MP4 [50.8M]
┃ ┣━━6. 4测验效应.MP4 [110.3M]
┃ ┗━━6. 5实验者效应.MP4 [140.4M]
┣━━第 07 讲基础心理学 [533.5M]
┃ ┣━━7. 1心理学的科学特征.MP4 [83.2M]
┃ ┣━━7. 2汉斯的马.MP4 [103.7M]
┃ ┣━━7. 3心理学的应用领域.MP4 [128.3M]
┃ ┣━━7. 4大脑神经元介绍.MP4 [71.9M]
┃ ┗━━7. 5爱情和母爱的物质.MP4 [146.5M]
┣━━第 08 讲失去了感觉，我们将失去什么 [1G]
┃ ┣━━8. 10时间知觉.MP4 [33.3M]
┃ ┣━━8. 11意识.MP4 [40.2M]
┃ ┣━━8. 12睡觉与梦.MP4 [80.1M]
┃ ┣━━8. 13催眠（一）.MP4 [53.4M]
┃ ┣━━8. 14催眠（二）.MP4 [102.8M]
┃ ┣━━8. 15催眠（三）.MP4 [99.4M]
┃ ┣━━8. 1失去感觉.MP4 [142.4M]
┃ ┣━━8. 2视觉与听觉.MP4 [64.4M]
┃ ┣━━8. 3嗅觉、味觉与痛觉（一）.MP4 [74.2M]
┃ ┣━━8. 4嗅觉、味觉与痛觉（二）.MP4 [83.5M]
┃ ┣━━8. 5知觉主观性.MP4 [43.5M]
┃ ┣━━8. 6知觉过程.MP4 [44.7M]
┃ ┣━━8. 7知觉特性.MP4 [98.3M]
┃ ┣━━8. 8错觉.MP4 [55.7M]
┃ ┗━━8. 9错觉体验.MP4 [43M]
┣━━第 09 讲如何快速忘却“前任”之厌恶疗法 [920M]
┃ ┣━━9. 10科学管理实验.MP4 [73.5M]
┃ ┣━━9. 11有钱能使鬼推磨.MP4 [69.1M]
┃ ┣━━9. 12内部动机与外部动机.MP4 [73.1M]
┃ ┣━━9. 13令人惊讶的动机科学.MP4 [68.6M]
┃ ┣━━9. 1条件反射.MP4 [66.5M]
┃ ┣━━9. 2经典条件反射.MP4 [92.7M]
┃ ┣━━9. 3操作性条件反射（一）.MP4 [104.6M]
┃ ┣━━9. 4操作性条件反射（二）.MP4 [47.4M]
┃ ┣━━9. 5Flow体验.MP4 [73.2M]
┃ ┣━━9. 6记忆.MP4 [60.9M]
┃ ┣━━9. 7记忆的组织.MP4 [90.5M]
┃ ┣━━9. 8世界那么大，我想去看看.MP4 [61.1M]
┃ ┗━━9. 9动机—科学管理.MP4 [38.7M]
┣━━第 10 讲测谎仪到底准不准 [1022.6M]
┃ ┣━━10. 10性格测验.MP4 [89.5M]
┃ ┣━━10. 11艾森克人格类型.MP4 [68.5M]
┃ ┣━━10. 12性格的测量.MP4 [114.4M]
┃ ┣━━10. 1情绪（一）.MP4 [108.8M]
┃ ┣━━10. 2情绪（二）.MP4 [45.1M]
┃ ┣━━10. 3男人不坏女人不爱（一）.MP4 [105M]
┃ ┣━━10. 4男人不坏女人不爱（二）.MP4 [53.8M]
┃ ┣━━10. 5智力形态论.MP4 [97.5M]
┃ ┣━━10. 6三元智能理论.MP4 [125.3M]
┃ ┣━━10. 7环境对智力的影响.MP4 [45.3M]
┃ ┣━━10. 8人的智力可以测量么.MP4 [123.3M]
┃ ┗━━10. 9智力测验.MP4 [46M]
┣━━第 11 讲异常心理学（上） [1.4G]
┃ ┣━━11. 10强迫症的症状表现与病因（一）.MP4 [62.1M]
┃ ┣━━11. 11强迫症的症状表现与病因（二）.MP4 [109.3M]
┃ ┣━━11. 12创伤后应激障碍的症状表现与病因（一）.MP4 [111.4M]
┃ ┣━━11. 13创伤后应激障碍的症状表现与病因（二）.MP4 [65.4M]
┃ ┣━━11. 14厌食症的症状表现.MP4 [121.5M]
┃ ┣━━11. 15贪食症的症状.MP4 [102.1M]
┃ ┣━━11. 16进食障碍的病因.MP4 [80.6M]
┃ ┣━━11. 1区别正常与异常的7个因素（一）.MP4 [74.8M]
┃ ┣━━11. 2区别正常与异常的7个因素（二）.MP4 [67.6M]
┃ ┣━━11. 3判断异常的依据.MP4 [115M]
┃ ┣━━11. 4分析焦虑的原因.MP4 [117M]
┃ ┣━━11. 5广泛性焦虑.MP4 [84M]
┃ ┣━━11. 6场所恐惧与惊恐障碍（一）.MP4 [74.1M]
┃ ┣━━11. 7场所恐惧与惊恐障碍（二）.MP4 [79.7M]
┃ ┣━━11. 8特定恐惧与社交恐惧（一）.MP4 [63.5M]
┃ ┗━━11. 9特定恐惧与社交恐惧（二）.MP4 [76.1M]
┣━━第 12 讲异常心理学（中） [1.2G]
┃ ┣━━12. 10自闭症的症状表现.MP4 [101.8M]
┃ ┣━━12. 11自闭症的病因与干预思路.MP4 [107M]
┃ ┣━━12. 12精神分裂症的症状表现与病因（一）.MP4 [127.2M]
┃ ┣━━12. 13精神分裂症的症状表现与病因（二）.MP4 [131.5M]
┃ ┣━━12. 14治疗.MP4 [91.2M]
┃ ┣━━12. 1抑郁发作的诊断概要.MP4 [110.3M]
┃ ┣━━12. 2焦虑和抑郁.mp4 [29.2M]
┃ ┣━━12. 3抑郁障碍的特殊类型.MP4 [61.8M]
┃ ┣━━12. 4当你抑郁时需要做些什么.MP4 [85.2M]
┃ ┣━━12. 5为什么抑郁.MP4 [65M]
┃ ┣━━12. 6为什么抑郁（二）.MP4 [67.1M]
┃ ┣━━12. 7双相障碍.MP4 [104M]
┃ ┣━━12. 8双相障碍的治疗.MP4 [56.1M]
┃ ┗━━12. 9多动症.MP4 [133.8M]
┣━━第 13 讲异常心理学（下） [965.6M]
┃ ┣━━13. 10边缘型人格障碍（一）.MP4 [74.8M]
┃ ┣━━13. 11边缘型人格障碍（二）.MP4 [76.3M]
┃ ┣━━13. 1物质使用障碍的症状表现.MP4 [128.5M]
┃ ┣━━13. 2酒精与尼古丁.MP4 [45.1M]
┃ ┣━━13. 3物质使用障碍的病因.MP4 [127.5M]
┃ ┣━━13. 4疑病症与转换障碍（一）.MP4 [74.1M]
┃ ┣━━13. 5疑病症与转换障碍（二）.MP4 [99.3M]
┃ ┣━━13. 6什么是人格障碍.MP4 [72.4M]
┃ ┣━━13. 7表演型人格的症状表现.MP4 [123.8M]
┃ ┣━━13. 8自恋型人格的症状表现（一）.MP4 [55.7M]
┃ ┗━━13. 9自恋型人格的症状表现（二）.MP4 [88M]
┣━━第 14 讲心理咨询 [1.1G]
┃ ┣━━14. 10行为治疗.MP4 [59.3M]
┃ ┣━━14. 11认知行为疗法.MP4 [103.1M]
┃ ┣━━14. 12家庭治疗与短焦（一）.MP4 [77.3M]
┃ ┣━━14. 13家庭治疗与短焦（二）.MP4 [62.6M]
┃ ┣━━14. 1什么是心理咨询.MP4 [123.3M]
┃ ┣━━14. 2心理咨询的目标是什么（一）.MP4 [84.8M]
┃ ┣━━14. 3心理咨询的目标是什么（二）.MP4 [109.6M]
┃ ┣━━14. 4咨询师的角色作用（一）.MP4 [90.9M]
┃ ┣━━14. 5咨询师的角色作用（二）.MP4 [92.8M]
┃ ┣━━14. 6什么人需要心理咨询（一）.MP4 [68M]
┃ ┣━━14. 7什么人需要心理咨询（二）.MP4 [88.8M]
┃ ┣━━14. 8咨询过程.MP4 [67.8M]
┃ ┗━━14. 9精神分析.MP4 [95.2M]
┣━━第 15 讲消费心理学 [942.9M]
┃ ┣━━15. 1消费心理学导论.MP4 [111.8M]
┃ ┣━━15. 2为什么有的东西可以卖那么贵？.MP4 [128.4M]
┃ ┣━━15. 3差别阔限.MP4 [134.2M]
┃ ┣━━15. 4如何抗拒打折的诱惑.MP4 [44.6M]
┃ ┣━━15. 5室友叫你陪着去相亲，该不该去？.MP4 [97.8M]
┃ ┣━━15. 6“剁手”真的让你更幸福吗？.MP4 [124.9M]
┃ ┣━━15. 7品味与幸福感的关系.MP4 [38.3M]
┃ ┣━━15. 8商家忽悠策略大集合.MP4 [131M]
┃ ┗━━15. 9稀缺.MP4 [131.9M]
┣━━课程讲义 [23.8M]
┃ ┣━━1《有趣有料心理学》社会心理学.pdf [4.7M]
┃ ┣━━2《有趣有料心理学》社会心理学.pdf [6.7M]
┃ ┣━━3《有趣有料心理学》发展心理学.pdf [3.7M]
┃ ┣━━4《有趣有料心理学》发展心理学.pdf [4.8M]
┃ ┣━━5《有趣有料心理学》进化心理学.pdf [1.9M]
┃ ┣━━6《有趣有料心理学》异常心理学.pdf [722.9K]
┃ ┣━━7《有趣有料心理学》咨询心理学.pdf [306.2K]
┃ ┣━━8《有趣有料心理学》基础心理学.pdf [588K]
┃ ┗━━9《有趣有料心理学》消费行为学.pdf [436K]
┗━━课外学习：原始文献资料包 [118.1M]
┣━━发展心理学 [51M]
┃ ┣━━教养风格 父母教养风格 Associations of Parenting Styles and Dimensions with Academic Achievement in Children and Adolescents_ A Meta–analysis.pdf [402.1K]
┃ ┣━━教养风格 父母教养与儿童外化问题 Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents_ An updated meta–analysis_.pdf [1020.5K]
┃ ┣━━气质 气质稳定性 Stability_of_Maternally_Reported_Temperament_From_.pdf [1.1M]
┃ ┣━━气质 遗传的作用 Nonshared environmental processes in social‐emotional development_ an observational study of identical twin differences in the preschool period.pdf [341.3K]
┃ ┣━━气质 气质稳定性 Exuberant and inhibited toddlers_ stability of temperament and risk for problem behavior..pdf [163K]
┃ ┣━━气质 稳定性 Stability of Maternally Reported Temperament From Infancy to 8 Years .pdf [1.1M]
┃ ┣━━气质 Kagan 经典气质研究 Behavioral Inhibition to the Unfamiliar.pdf [181.5K]
┃ ┣━━认识发展 前运算阶段 双重表征 Memory in very young children_ Exploitation of cues to the location of a hidden object __.pdf [1M]
┃ ┣━━认知发展 感知运动挑战 客体恒常 高低兔子实验baillargeon_graber1987.pdf.pdf [1008.8K]
┃ ┣━━认知发展 双重表征 缩小房间实验（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf [762.7K]
┃ ┣━━认知发展 新进展 婴儿数学加减法 Wynn1992Nature.pdf [233.3K]
┃ ┣━━社会学习理论 班杜拉经典攻击实验.pdf [1.7M]
┃ ┣━━社会学习理论 班杜拉原始不倒翁实验 Bandura 1961 Bobo Doll transmission of aggression through imitation of aggressive models.pdf [780.3K]
┃ ┣━━社会学习理论 短时电视与暴力 liebert & baron 1972 some immediate effects televised violence on children‘s behavior.pdf [5.8M]
┃ ┣━━社会学习理论 观看影片中的榜样与攻击行为 Influence of model’ reinforcement contingencies on the acquisition of imitative responses.pdf [611.9K]
┃ ┣━━社会学习理论 言行不一 Preaching and Practicing Generosity Children‘s Actions and Reactions.pdf [1001.8K]
┃ ┣━━社会学习理论 言行不一 Preaching and practicing self-sacrifice_ their locus of effect upon children’s behavior and cognitivionED040741.pdf [543.3K]
┃ ┣━━社会学习理论 言行不一 The impact of words and deeds concerning altruism upon children_.pdf [465.6K]
┃ ┣━━社会学习理论 言行不一 TheEffectsofModelsExhortationsDemandsandPracticesonChildrensDonationBehavior.pdf [799.8K]
┃ ┣━━社会学习理论 言行不一的影响 ACTIONS SPEAK LOUDER THAN WORDS_ MODEL INCONSISTENCY AND ITS EFFECT ON SELF‐SACRIFICE.pdf [1.2M]
┃ ┣━━社会学习理论 言行不一致罗森汉实验 Preaching and Practicing Effects of Channel Discrepancy on Norm Internalization.pdf [543.5K]
┃ ┣━━社会学习理论 Bandura1975 Disinhibition of aggression through diffusion of responsibility and dehumanization of victims..pdf [880.1K]
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